也可以使用该程序可以帮助学生掌握常用的混淆和误用的话。这是一个自定进度，改善和管理计划，帮助学生提高他们的词汇技能，并让教师监控学生的独立学习能力。

评估后，学生们在特定的词或混合学习实践格式。学生通过建立词汇词汇在上下文中的句子以及FYIs（您的信息）字起源的事实。他们得到帮助和上下文的反馈。

学生可以跟踪他们的进展和打印结果。学生成绩保存在一个管理系统，让教师可以查看和打印报告。

该计划提供12个单位的技能在六个单位的困难与实践。要求学生找出错误在几个突出的选择。如果这句话是正确的，学生选择“没有错误。”

每节课的自我指导和自我纠正。学生接收的图形奖励。每一轮摘要画面上是一个打印选项，从而产生一个进展的最新报告。

学生成绩保存在一个管理系统，使教师查看和打印报告。

记录的指示，请参阅记录与班级经营本指南。